Видеоинтервью. Рекомендации.

Материал из Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Для участников интернет-проекта "Здесь тыл был фронтом"

Главное - человек этого поколения будет хорошо рассказывать, если почувствует искренний интерес к нему и к теме. Иначе не беритесь снимать интервью!

ВИДЕОИНТЕРВЬЮ - ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА!


ТРЕБОВАНИЯ К ВИДЕОИНТЕРВЬЮ В НАШЕМ ПРОЕКТЕ

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ:

  1. Сделайте так, чтобы бОльшую часть интервью (но необязательно всё время), человек смотрел в камеру - то есть на журналиста, который рядом с камерой.
  2. Журналист должен быть в какой-то момент в кадре вместе с героем интервью (задавая вопрос или слушая ответ).
  3. Отдельно отснять фотографии и документы, какие-то вещи того времени, которые найдёт ветеран.
  4. Задаваемые вопросы должны быть не общего характера (спрашивать "Как вы жили в войну?" не нужно), а конкретные: про условия учёбы, работу, быт (еду, одежду), игры и др.


  1. Желательно задать вопросы не только про факты, но и про чувства, которые испытывал ребёнок в войну в разных ситуациях.
  2. Желательно спросить о том, как герой интервью встретил День Победы.
  3. Желательно попросить высказать пожелание детям Самары от имени ребёнка войны.

ТЕХНИЧЕСКИЕ: (они давно размещены в презентации "Видеоинтервью для проекта")

  1. Видео стабильное, без дрожания.
  2. Громкость звука достаточная и равномерная, звук без шумов.
  3. Параметры качества съёмки на камере - наивысшие.



РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СЪЁМКЕ ИНТЕРВЬЮ

КОМАНДЫ, подготовьтесь:

  • попросите данные, когда родился человек, где он учился/работал в войну
  • найдите диктофоны/смартфоны для параллельной записи интервью на аудио
  • решите, где вести запись (должно быть тихое место!)
  • подумайте, как встретить, напоить чаем и отблагодарить героя интервью.

ВИДЕООПЕРАТОРЫ:

  • зарядите камеру, возьмите с собой аккумуляторы
  • проверьте, много ли свободной памяти (её должно быть с запасом, на 1,5 часа записи, например)
  • снимите фотографии, документы, награды

ЖУРНАЛИСТЫ:

  • узнайте данные о человеке ДО интервью, чтобы понять, сколько лет ему было во время войны
  • подготовьте вопросы:
    • об учёбе, школе, правилах поведения (они были совсем другими!)
    • обязательно о быте (одежде, еде, транспорте, безопасности)
    • о человеческих отношениях (дружбе, взаимовыручке, предательстве и др.)
  • уточняйте по ходу интервью какие-то детали или названия, которые вам непонятны

ФОТОГРАФЫ:

  • договоритесь, когда и где вы будете сканировать или переснимать документы и фотоснимки
  • сделайте это бережно и аккуратно, вовремя верните герою
  • сделайте копии всех файлов и отложите их до конца проекта!

ИСТОРИКИ:

  • найдите какую-либо информацию о месте, где учился или работал герой интервью
  • после интервью перепроверьте по источникам самые важные факты, о которых говорил человек
  • впишите источники внизу статьи, когда будет расшифрована часть интервью на вики-странице

ПОСЛЕ ИНТЕРВЬЮ:

ОБЯЗАТЕЛЬНО сделайте копию всех видео и аудио записей (лучше на DVD) и отложите диск до конца проекта.

ВИДЕОМОНТАЖЁР:

  • вырезает самые интересные фрагменты интервью (5-7 минут!)
  • монтирует ролик с эффектами
  • вставляет в начале эмблему проекта, название школы, город, год
  • в конце даёт титры - список команды, ссылки на источники фото и музыки, если применялись

КОМАНДА:

  • загружает видеоролик на Ютьюб (лучше в канал школы).
  • решает, кто расшифровывает часть интервью текстом.

ВЕБ-МАСТЕР:

  • размещает текст интервью на специальной вики-странице
  • вставляет туда виджет с видеороликом интервью с Ютьюба
  • вставляет отсканированные фотоснимки и документы на вики-страницу

ИСТОРИК:

  • может дополнить интервью данными со ссылками на источники

На главную

Здесь тыл был фронтом