Слушатель 10 — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к: навигация, поиск
м (Притчи)
(Притчи)
Строка 1: Строка 1:
 +
 +
== Авторские притчи ==
 +
{|
 +
!colspan=3| FАвторские притчи
 +
|-
 +
|rovspan=4| Притчи Льва Толстого
 +
|rovspan=4|
 +
|Волк
 +
|-
 +
|Галчонок
 +
|-
 +
|Гордый олень
 +
|-
 +
|Деревянная крмушка
 +
|-
 +
|}
 
== Притчи ==
 
== Притчи ==
 
{|border=1
 
{|border=1

Версия 15:58, 8 февраля 2016

Авторские притчи

FАвторские притчи
Притчи Льва Толстого Волк
Галчонок
Гордый олень
Деревянная крмушка

Притчи

Виды притчи

Мудрость

Библейские притчи

  • Суббота для людей, а не люди для субботы
  • Смотрят, но не видят, слушают, но не слышат

Евангельские притчи

  • Молитва, это там, где "я не могу". Там, где "я могу"-это не молитва
  • Не будь сладок-иначе тебя съедят. Не будь горек-иначе тебя выплюнут
  • Умный человек отличается тем, что умеет не понимать

Буддийские притчи

  • Победи себя и выиграешь тысячи битв
  • В мире существует множество учений, но тому, кто сам себя заковал в кандалы, уже не помогут никакие учения


Притча: Отличие умного от глупца

Царь Соломон
Однажды Ученик пришёл к Учителю и спросил:

— Учитель, чем умный человек отличается от глупца?

Было тихое солнечное утро, Учитель пил зелёный чай и предавался размышлениям о сути вечности. Однако ради Ученика он отставил пиалу с недопитым чаем, прекратил свои размышления, встал и повёл Ученика за собой.

Учитель привёл Ученика к горе, к тому её склону, где недавно был небольшой обвал, и у подножия горы лежали камни разной величины. И Учитель сказал Ученику, чтобы тот отнёс все камни на вершину горы.

Камней было много, и Ученик таскал их целый день, а Учитель сидел в тени дерева и читал труд великого философа Да Ну о существенных различиях между хлопком одной правой и одной левой ладонью.

Ученик очень устал, но к закату он наконец перетаскал все камни. Он подошёл к Учителю, полный гордости за выполненную работу и спросил: — Учитель, теперь я могу узнать ответ на свой вопрос?

— Нет, — покачал головой Учитель, — ты ещё не готов.

— А зачем надо было таскать все эти камни? – возроптал Ученик.

— Вот, — поднял Учитель указательный палец, — Умный человек задал бы этот вопрос до того, как начал их таскать.

Остальные красивые притчи можно прочесть на сайте Притчи, достойные прочтения: https://elims.org.ua/pritchi/pritcha-chem-otlichaetsya-umnyj-ot-glupca/

Притча о учебе: Кремень и огниво

Царь Соломон
Получив однажды сильный удар от огнива, кремень возмущенно спросил у обидчика:

– С чего ты так набросилось на меня? Я тебя знать не знаю. Ты меня, видимо, с кем-то путаешь. Оставь, пожалуйста, мои бока в покое. Я никому не причиняю зла. – Не сердись попусту, сосед, – с улыбкой промолвило огниво в ответ. – Если ты наберешься немного терпения, то вскоре увидишь, какое чудо я извлеку из тебя. При этих словах кремень успокоился и стал терпеливо сносить удары огнива. И наконец из него был высечен огонь, способный творить подлинные чудеса. Так терпение кремня было по заслугам вознаграждено. Притча сказана для тех, кто поначалу робеет в учебе. Но если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок. Остальные красивые притчи можно прочесть на сайте Притчи, достойные прочтения: https://elims.org.ua/pritchi/pritcha-o-uchebe-kremen-i-ognivo/

Притча: До и после просветления

Дзенская притча, которая рассказывает зачем стремиться к знаниям. Одного дзенского мастера спросили: "Что вы обычно делали до того, как стали Просветлённым?" Он сказал: "Я обычно рубил дрова и носил воду из колодца". Затем его спросили: "А теперь, когда вы стали Просветлённым, что вы делаете?" Он ответил: "Что же ещё я могу делать? Я рублю дрова и ношу воду из колодца". Вопрошающий, естественно, был озадачен. Он спросил: "В чём же тогда разница? Перед Просветлением вы делали это и после Просветления делаете то же самое, в чём же тогда разница?" Мастер засмеялся и сказал: "Разница большая. Раньше мне приходилось делать это, а теперь всё это происходит естественно. Раньше мне надо было делать усилие: перед тем, как я стал Просветлённым, это было обязанностью, которую мне приходилось выполнять, делать нехотя, заставляя себя. Я делал это потому, что мне приказали это делать; мой учитель велел мне рубить дрова, поэтому я и рубил. Но в глубине души я злился, хотя внешне я ничего не говорил. Теперь я просто рублю дрова, потому что знаю сопряжённую с этим красоту и радость. Я ношу воду из колодца потому, что это необходимо. Это уже не обязанность, а моя любовь. Я люблю старика. Холодает, зима уже стучится, нам будут нужны дрова. Учитель с каждым днём всё больше стареет; ему нужно больше тепла. Необходимо хорошо отапливать его жилище. Именно из этой любви я рублю дрова. Из этой любви я ношу ему воду из колодца. Теперь появилось большое различие. Нет неохоты, нет сопротивления. Я просто откликаюсь на момент и на текущую необходимость". Остальные красивые притчи можно прочесть на сайте Притчи, достойные прочтения: https://elims.org.ua/pritchi/pritcha-do-i-posle-prosvetleniya/

Учителями славится Россия,

Ученики приносят славу ей,
И заглянёте если в страны вы иные,
То не найдёте там таких учителей

Притча: Сколько будет один плюс два?

Мудрая дзенская притча о спорах. В одной монастырской школе был очень строгий наставник. Среди прочих учеников были у него два мальчика: работяга Сута и лентяй Бала. Работяга Сута отличался усердием и прилежанием и даже в отведенное для отдыха время подметал монастырский двор, подстригал траву, ходил по воду и чистил платье учителя. Лентяй Бала, напротив, слыл легкомысленным малым. Во время уроков спал, отвечал по подсказке, а когда все принимались за уборку, он норовил спрятаться где-нибудь в укромном месте и поспать. А уж о том, чтобы чистить монашескую робу, не могло быть и речи. Встретил однажды лентяй Бала в саду работягу Суту и говорит: — Ну-ка, Сута, скажи, сколько будет один плюс два? — Три. — ответил работяга Сута. — Хоть ты и подлизываешься постоянно к учителю, а толку от этого нет никакого, — продолжал лентяй Бала, — ничего-то ты не знаешь. Один плюс два будет два. Работяга Сута принялся доказывать свою правоту, и в конце концов мальчики подрались. Как раз в это время мимо проходил учитель. — Что случилось? — спросил он. — О учитель! — ответил работяга Сута. — Бала спросил меня, сколько будет один плюс два. Я ответил — три, а он твердит, что один плюс два будет два. Вот мы и рассорились. — Правду ли говорит Сута? — строго спросил лентяя Балу учитель. — Да, — с готовностью подтвердил лентяй Бала. Тогда, взяв в руки большую пальмовую ветвь, учитель отхлестал как следует работягу Суту. — Я говорю истинную правду, я правильно сосчитал. За что вы меня наказываете? — заныл работяга Сута. — Есть люди, просто совершающие ошибки, — наставительно сказал учитель. — А есть упрямцы, глупцы. Но еще несноснее те, кто пытается их переспорить. Вот, к примеру, ты хоть и убежден в том, что прав, а все-таки вступил с Балой в спор. Кто же из вас глупее? Остальные красивые притчи можно прочесть на сайте Притчи, достойные прочтения: https://elims.org.ua/pritchi/pritcha-skolko-budet-odin-plyus-dva/ Притча: Миражи Мудрая притча о знаниях. Однажды Ученик спросил Мастера: — Скажи, учитель, как не ошибиться, отличая истинные знания от ложных? — Когда, идя по пустыне, ты видишь впереди прекрасный оазис, что ты делаешь, чтобы узнать, не мираж ли перед тобой? Подумав, ученик ответил: — Есть только два способа проверить это: либо идти к этому оазису, либо подождать, не рассеется ли мираж. — Если это всё-таки мираж, разве не рассеется он и в том, и в другом случае? — Конечно, рассеется! — Тогда нужно ли к нему идти? — Нет. — А если это настоящий оазис, исчезнет ли он, если идти к нему или просто сидеть на месте? — Нет, не исчезнет… Получается, всегда лучше просто подождать! – воскликнул Ученик. — Или всё-таки идти? – спросил Мастер. Остальные красивые притчи можно прочесть на сайте Притчи, достойные прочтения: https://elims.org.ua/pritchi/pritcha-mirazhi/ Притчи: Две веточки и буква Т; Профессор и книга Притчи которые будут очень кстати, когда один человек, пытается объяснить другому почему тот никак не может увидеть положение вещей, так, как видит их он сам.

Притча 1. Две веточки и буква Т

Ветки и буква Е
Мастер утверждал, что большинство людей живет не в мире Реальности, а в мире, созданном их умом. Когда один ученый пришел поспорить на эту тему, мастер выложил на полу две палочки в форме буквы «Т» и спросил:

— Что ты здесь видишь? — Букву «Т», — ответил ученый. — Я так и думал, — произнес Мастер. — В природе нет никакой буквы «Т»; есть только символ в твоей голове. Здесь лежат всего лишь две сломанные веточки.
Притча 2. Профессор и книга Сегодня на уроке социальных проблем наш профессор поднял черную книгу и сказал: — Эта книга красная. И мы все такие: — Нет. А он: — Да, красная. И мы опять: — Это не так. Он повернул книгу, а её задняя обложка была красной. И он сказал: — Не говорите кому-то, что он не прав, до того момента, пока не посмотрите на ситуацию с его точки зрения. Остальные красивые притчи можно прочесть на сайте Притчи, достойные прочтения: прочтения


  • Рубрика: Притчи о знаниях
  • Китайская притча об искусстве совершенства Притча о истинном богатстве
  • Притча о учебе: Кремень и огниво

*Притча: До и после просветления

*Притча: Заключенный ученик *Притча: Крестьянин и поломанный трактор

*Притча: Миражи

*Притча: Отличие умного от глупца

*Притча: Сколько будет один плюс два?

*Притча: Сочный апельсин

*Притча: Узкий мост и осознанность

*Притча: Чайная церемония и ученики

*Притчи: Две веточки и буква Т; Профессор и книга Иллюстрация к притчам



Участник:Мунтян