Участник:Pobeda16 — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Визитка команды}}»)
 
 
(не показано 9 промежуточных версий 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
|width=800|
 
|width=800|
 
'''Учебное заведение:'''  
 
'''Учебное заведение:'''  
*
+
*Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 городского округа Самара
  
 
|{{Участник проекта Здесь тыл был фронтом}}
 
|{{Участник проекта Здесь тыл был фронтом}}
 
|}
 
|}
'''Руководитель команды''' (Фамилия Имя Отчество, должность):
+
'''Руководители команды''' (Фамилия Имя Отчество, должность):
*
+
*Петров Игорь Сергеевич, учитель истории и обществознания
*
+
*Личман Евгения Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе
  
 
'''Состав команды:'''
 
'''Состав команды:'''
* Фамилия, имя, класс  
+
* Еремина, Дарья, 7 А класс - историк
* Фамилия, имя, класс  
+
* Костин, Владимир, 9 В класс - видеооператор
* Фамилия, имя, класс  
+
* Ермошкина, Анастасия, 9 А класс - журналист
* Фамилия, имя, класс  
+
* Фокина, Ксения, 10 А класс - журналист
* Фамилия, имя, класс  
+
* Вилков, Артем, 6 А класс - историк
* Фамилия, имя, класс  
+
* Петрова, Елизавета, 11 А класс  
  
 
'''Девиз команды:'''
 
'''Девиз команды:'''
*
+
*Храним прошлое, управляем настоящим, проектируем будущее.
  
 
'''Почему мы принимаем участие в проекте:'''
 
'''Почему мы принимаем участие в проекте:'''
*
+
*Мы принимаем участие в этом проекте, потому, что нам дорога память о нашей истории, мы хотим знать законы настоящего, чтобы быть уверенными в своем будущем.
  
 
'''Участие школы в прошлых интернет-проектах:'''
 
'''Участие школы в прошлых интернет-проектах:'''
*
+
{{Участник проекта Гагаринский взлет}}
*
+
 
*
 
  
 
'''Работы команды в этом проекте:''' (в дальнейшем сюда Вам нужно будет вписывать ссылки на созданные Вами статьи, видеорепортажи и пр. работы.)
 
'''Работы команды в этом проекте:''' (в дальнейшем сюда Вам нужно будет вписывать ссылки на созданные Вами статьи, видеорепортажи и пр. работы.)
*
+
* [http://wiki.edc-samara.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC_%D0%A5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F1#.D0.9C.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BA.D0.BE.D0.BC.D0.B0.D0.BD.D0.B4.D1.8B_.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8B_.E2.84.96_16 Мнение команды школы № 16 - (1 Серия) ]
*
+
*[http://wiki.edc-samara.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC_%D0%A5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F2#.D0.9C.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BA.D0.BE.D0.BC.D0.B0.D0.BD.D0.B4.D1.8B_.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8B_.E2.84.96_16 Мнение команды школы № 16 - (2 Серия) ]
*
+
*[http://wiki.edc-samara.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC_%D0%A5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F3#.D0.9C.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BA.D0.BE.D0.BC.D0.B0.D0.BD.D0.B4.D1.8B_.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8B_.E2.84.96_16 Мнение команды школы № 16 - (3 Серия) ]
 +
*[http://wiki.edc-samara.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC_%D0%A5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F4#.D0.9C.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BA.D0.BE.D0.BC.D0.B0.D0.BD.D0.B4.D1.8B_.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8B_.E2.84.9616 Мнение команды школы № 16 - (4 Серия) ]
 +
*[http://wiki.edc-samara.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC_%D0%A5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F5#.D0.9C.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.BA.D0.BE.D0.BC.D0.B0.D0.BD.D0.B4.D1.8B_.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8B_.E2.84.9616 Мнение команды школы № 16 - (5 Серия) ]
 +
* Оформленная страничка, посвященная [[Липатова Валентина Алексеевна|Липатовой Валентине Алексеевне]]
 +
* Видеоинтервью с Липатовой Валентиной Алексеевной
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/s6tvA_o-CYg
 +
|width=854
 +
|height=510
 +
|border=0
 +
}}
 +
* Оформленная страничка, посвященная [[Гужов Александр Яковлевич | Гужову Александру Яковлевичу]]
 +
* Военные реликвии хронящиеся дома это [[Письма с фронта|письма с фронта]]
  
  

Текущая версия на 18:57, 16 апреля 2015

Учебное заведение:

  • Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 городского округа Самара
logo
Участник проекта Здесь тыл был фронтом

Руководители команды (Фамилия Имя Отчество, должность):

  • Петров Игорь Сергеевич, учитель истории и обществознания
  • Личман Евгения Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе

Состав команды:

  • Еремина, Дарья, 7 А класс - историк
  • Костин, Владимир, 9 В класс - видеооператор
  • Ермошкина, Анастасия, 9 А класс - журналист
  • Фокина, Ксения, 10 А класс - журналист
  • Вилков, Артем, 6 А класс - историк
  • Петрова, Елизавета, 11 А класс

Девиз команды:

  • Храним прошлое, управляем настоящим, проектируем будущее.

Почему мы принимаем участие в проекте:

  • Мы принимаем участие в этом проекте, потому, что нам дорога память о нашей истории, мы хотим знать законы настоящего, чтобы быть уверенными в своем будущем.

Участие школы в прошлых интернет-проектах:

logo
Участник проекта Гагаринский взлет


Работы команды в этом проекте: (в дальнейшем сюда Вам нужно будет вписывать ссылки на созданные Вами статьи, видеорепортажи и пр. работы.)



На главную

На страницу проекта Здесь тыл был фронтом